Charla de la profesora Nélida (Chilena), y la profesora Montserrat Feu (España)

El jueves 18 de Noviembre en la clase de Trabajo Social y Situaciones Sociales, se presentaron dos trabajadoras sociales. La primera que se presentó fue Montserrat Feu, la que nos contó como se originó el trabajo social en España, puesto que esta es de nacionalidad española.

Para comenzar a explicar nos relataba que el Trabajo Social, empieza en el año 32' con la segunda República la que duró cuatro años, porque después se inició la Guerra Civil Española, la que duró tres años y posteriormente en el año 39' con las influencias de Bélgica y de Francia se abrió la primera Escuela de Trabajo Social. A pesar de todo, fue en el año 1964 donde se hacen oficiales el reconocimiento de los estudios. También el trabajo social europeo presenta gran influencia de América Latina, en cuanto a la literatura, como por ejemplo de los argentinos como es el caso de Natalio Kisnerman, Ezequiel Ander-Egg y del brasileño Paulo Freire, entre otros.
Y la profesora Nélida se refirió al Trabajo Social en Latino América enfocándose en Chile sobre el tema de la competencia en la formación del Trabajador Social. Saber realmente que es competencia para el Trabajador Social ya que su significado es variado.
También nos habló de los egresados de Trabajo Social de cuantos encontraban trabajos en un tiempo determinado.
De como nuestra carrera cambia y se reformula en esta sociedad que va cambiando y transformándose en esta sociedad,y se necesita que la formación al Trabajador Social se sólida. que hayan investigaciones para que la formación del Trabajador Social se cada vez con más competencia en este mundo que hoy en día el campo laboral se hace cada vez mas exigente.

Ánimus

Ánimus "Centro de atención a hombres que ejercen violencia contra la pareja."

El día Miércoles 17 de Noviembre, asistieron a la Universidad dos mujeres integrantes de la Institución Ánimus.

Carolina Troncoso - Trabajadora Social

Patricia Bastías - Psicóloga

ÁNIMUS es un institución que tiene como objetivo "contribuir a la interrupción de conductas de maltrato al interior de la pareja, por medio del abordaje terapéutico especializado en población masculina agresora, de bajo riesgo o riesgo moderado"(ÁNIMUS) La institución cree que no es necesario trabajar solamente con la mujer que fue agredida, sino que también hay que enfocarse en el hombre agresor, ya que así se buscará una manera de no volver a cometer el mismo error. Estos hombres llegan a la institución porque los fiscales encargados de su caso de violencia, les dan la opción de ir al centro de atención Ánimus para trabajar con Trabajadores Sociales y con Psicólogos para poder superar su problema y así no tener como condena la reclusión.

Durante la visita del equipo Psicosocial perteneciente a Ánimus, nos dieron a conocer el como intervenía el centro. Nos explicaron que después de que la Fiscalía deriva a estos hombres a la institucion, deben pasar por un diagnostico para después comenzar con talleres y actividades por un tiempo determinado para finalizar y egresar. Una vez terminado todo este proceso, se les hace un seguimiento y unas cuantas entrevistas a la pareja y al hombre para ver si la intervención fue de manera eficiente.

Al finalizar la actividad de ese día la dupla psicosocial nos dejaron muchas experiencias entorno a los hombres con los cuales trabajan. Por ejemplo, que un hombre haya quedado maravillado ya que estaba pintando con tempera.

Seminario de Trabajo Social y Políticas Sociales.

El seminario fue una difusión de conocimientos en lo que respecta a América Latina y el Caribe, para esto se contó con la presencia de grandes personajes como fue Louana de Souza, María Gladys Olivo y Carlos Montaño, éste último de mayor renombre.

Ahora realizaremos un breve resumen de las principales ideas expuestas por éstos expertos.

- Louana de Souza: en el seminario nos planteaba el tema de la Política Social y el programa de enfrentamiento a la pobreza en Brasil. Al señalar además que en Brasil y el resto de América Latina hay similitudes en cuanto al tema de la pobreza además de que así como hay riqueza, también existe la pobreza, por eso en el caso de Brasil, la tarea del presidente Lula da Silva es combatir la pobreza.

La finalidad que tiene este programa es combatir y resolver el problema de hambre, educación, salud, entre otras como objetivos principales. Para esto el programa Puente se preocupará de aquellos niños que no se encuentren en la Escuela y de su incorporación en algún establecimiento,en el tema de la salud además es la de contar con tarjeta de vacunas y por ende contar con la realización de las vacunas correspondientes.

- María Gladys Olivo: en el seminario nos presentaba, que el trabajo social y las políticas sociales consta de tres elementos, el análisis de la propia política social, reflexionar respecto a ésta y vincular y realizar propuestas para la práctica profesional. A partir de todo lo expuesto, nos presentaba también los principales problemas de la política social que como señaló se tratarían de que ésta se difunde sin rigor, osea muy pocos la conocen, además se practica mal y también sobrevive a medias, esto quiere decir que se realiza sin análisis.

También nos señala que el capitalismo está instalado en nuestra sociedad y hay que recuperarlo, para esto nos plantea unas ideas que sería orientar acciones y decisiones, facilitar a personas y comunidades de imaginarse un mundo propio y además, se debe proponer una

actitud crítica. Este es un breve resumen de las ideas planteadas por María Gladys.

Dr. Carlos Montaño Barreto se refirió al Trabajo Social crítico y la relación teoría práctica profesional. Lo que enfatizó fue que el Trabajo Social crítico no es una tendencia o un grupo, que la idea no es una corriente teórica o ideológica, sino que mas bien la capacidad y postura de crítica del Trabajador Social, y que no sea un modismo ser crítico.

Que el punto de partida de la crítica es la realidad y que su materia prima es la realidad, y que no hay pensamiento crítico sin indignación.

El Gobierno de Chile inaugura Liceo Bicentenario Indómito de Purén

Esto era lo que necesitaba Chile, en el plano de la educación para los pueblos originarios y la ciudadanía Chilena en general, tener este liceo multicultural de excelencia y otros 30 liceos donde el 40 por ciento de los estudiantes será de ascendencia mapuche, esto unirá a nuestro país en el plano de la cultura y la educación.

 En la página del Ministerio de Educación podemos encontrar esta información.

Tanto la noticia de los mapuches anteriormente y el objetivo numero 2 de la PNUD, se pueden relacionar con esta noticia, ya que ayudan a que muchos niños en vulnerabilidad puedan obtener una educación para todos, y que los pueblos originarios puedan obtener educación y así por intermedio de la educación tener un mejor convivir con nuestras raíces.  

Programa social: Chilecalifica

Lo que busca la PNUD en el segundo objetivo del milenio es tener a todos, o en su gran mayoría a los alumnos de enseñanza básica educados. Por ello las causas del problema principalmente pueden ser muy variadas, pero para dar algunas se pueden nombrar:

· Falta de interés de los padres porque sus hijos estudien y lleguen a ser unos profesionales.

· Falta de interés de los niños por querer estudiar y lograr superarse. · Pocos recursos económicos (Cosa que puede ser apoyada por el estado ya que hoy en día no es difícil que un menor de edad estudie)

· Horarios de trabajo en el hogar y/o tener algún tipo de responsabilidades en el hogar como cuidar al hermano menor ya que los padres trabajan etc…

· Niños que se encuentran relacionados con drogas y alcohol. Entre otros.

Las causas del problema son muy difíciles de tratar por ello es que la PNUD busca lograr que todos los niños estudien, ya que se puede decir que es la forma más rentable de desarrollo humano. ¿A quién afecta y en qué medida? Se puede decir que el objetivo 2 del milenio de la PNUD (la educación) busca que los niños estudien y estén interesados en dicho acto, ya que si no lo hacen se afectan a ellos mismos en su propio desarrollo como personas y además pueden causarles muchos problemas a los demás individuos. Con esto se quiere decir: Si los niños no logran estudiar ni demostrar interés les será más difícil el poder entrar al mundo laboral. Hoy en día el mínimo para poder trabajar en algún lugar es tener rendido y aprobado el octavo año básico (en otros lugares 4 medio), por ello si no demuestran interés por aprender, por estudiar, les será difícil el que se desarrollen como personas teniendo a futuro problemas a gran escala como económicos, de vivienda, de satisfacción de necesidades entre más. Todo se logra con estudio y con sacrificio, por ello la PNUD en el objetivo dos busca que los niños puedan estudiar y logren ser grandes personas a futuro. ¿Cómo evolucionará el problema si no actuamos sobre él? El problema que los niños no quieran estudiar por diferentes causas puede ir aumentando. Más jóvenes dejaran de estudiar dejando de lado el colegio por el trabajo o en casos más extremos por la droga. Por ello si no se trata el problema los índices de deserción escolar, de reprobación o de repetición aumentaran, las matriculas disminuirán ya que serán cada vez menos los estudiantes que estén interesados en lograr sus estudios. Así a futuro, serán cada vez más los jóvenes desinteresados en los estudios. Les será difícil encontrar una vida laboral ya que como se indicó anteriormente todo se desprende del sacrificio logrado en los estudios, por ello, los índices de delincuencia pueden tender a aumentar ya que los mismos niños van a buscar alguna manera de subsistir o de generar ingresos. Por tales motivos la PNUD busca que los niños puedan estudiar, o al menos cursar su enseñanza básica. Es tan sólo el interés por aprender.

Uno de los programas sociales que avala el objetivo número dos de la PNUD es Chilecalifica, del cual presentaremos sus características y objetivos:

¿Qué es Chilecalifica?

Es un programa público triministerial, que involucra a las carteras de Economía, Educación y Trabajo.

¿Cuál es su misión?

Su misión instalar es el Sistema de Formación Permanente en el país, para el desarrollo de capital humano.

¿Cómo funciona?

Funciona con cinco líneas de acción paralelas: Educación de Adultos (Alfabetización y Nivelación de Estudios); Formación Técnica, Capacitación, Certificación de Competencias Laborales e Información Laboral.

¿Cuáles son los objetivos de Chilecalifica?

Acortar las brechas entre ricos y pobres, fomentando la equidad por medio del acceso a la formación permanente.

Aunar los esfuerzos gubernamentales para que chilenos y chilenas que no han podido estudiar comiencen a hacerlo, y puedan mejorar sus competencias laborales.

Permitir que las personas que no han completado su proceso formativo puedan acceder a él.

Permitir que quienes han estudiado sigan haciéndolo: esto es la formación permanente.

Velar por la calidad de las articulaciones, promoviendo que la oferta de formación sea acorde a los requerimientos de la economía del país y de cada región.

Entregar a las personas herramientas para actualizar sus conocimientos, competencias y trayectorias, de modo que tengan una mejor inserción en el mercado laboral.

Propiciar alianzas público privadas, en beneficio de que las personas accedan y participen de un sistema de formación permanente y mejoren así sus oportunidades laborales.

El Debate

El debate es una técnica, la cual, es generalmente de comunicación oral, donde se expone un tema y en el existe una problématica. En este existen varios integrantes, ésta la presencia de un moderador, un secretario y un público que participa en dicho debate. También en el debate se exponen argumentos respecto a un tema, los cuales deben ser objetivos, dejando el subjetivismo de lado.

El pasado Miercóles 13 de Octubre en la clase de Trabajo Social y Situaciones Sociales, se llevó a cabo un debate preparado en ese mismo momento por un grupo de ocho compañeros, la cual estaba constituida por las dos bancadas respectivas y cada una era de cuatro personas. En ese debate, el tema que se expuso fue si el caso de los mineros atrapados a 700 metros bajo tierra en Copiapó, era o no un reality. En este debate la bancada ganadora fue la que defendía el hecho de que este suceso ocurrido no se trataba de un reality. En las proximas clases que se nos presentarán, también los estudiantes realizaran debates de diversos temas que se dan la clase anterior a la respectiva presentación.

Trabajo en Equipo y los Liderazgos.

Comúnmente el Trabajo en Equipo o las Colectividades son una parte esencial del diario vivir de las personas. El trabajo en equipo no ayuda simplemente a facilitar el trabajo (aunque sea ese el objetivo principal) el trabajo en equipo también busca y en la gran mayoría de los casos logra formar nuevos lazos de amistad ya que se trabaja con individuos que son comos para el trabajo con los demás personajes. Como se indica en la página de Internet Universia en torno al Trabajo en Equipo "Para que esto funcione en forma adecuada se necesitan principalmente buenas relaciones y comunicación interpersonal entre los integrantes, ya que como en todo ámbito, existen opiniones divergentes que se deben aunar en torno a un proyecto en común (Briano, F, 2009)" Por eso hay que hacer marcar la diferencia de que trabajo en equipo no es lo mismo que trabajo en grupo ya que el trabajo en grupo simplemente busca el trabajo para cumplir con una responsabilidad sin que esta tenga formados lazos de amistad. Además el trabajo puede ser más complidado realizarlo

Una parte importante del Trabajo en Equipo y del Trabajo en Grupos es "El Líder". En un equipo no es el individuo que manda y obliga a los integrantes de dicha comunidad presentarse a trabajar. Tampoco es el individuo que debe cumplir con todo el trabajo ya que eso sería injusto para él (tampoco es la idea aprovecharse del líder), sino que es un personaje que organiza el trabajo, puede dividirlo buscando una mayor eficacia en dicho proyecto y así ver de qué manera puede funcionar mejor.

Todos necesitamos un líder alguien que nos diga el como hacer o que debemos hacer. No podemos ser nuestros propios líderes ya que eso sería en trabajos individuales y eso no viene al tema del cual se está hablando. Por ello el Lider es una parte importante del trabajo en equipo y por que no. Tú mismo puedes ser un líder en un equipo, lo importante es comprometerse a trabajar.

Un ejemplo de lideres, es del Colegio Politécnico San José de Curicó, que desarrollaron un campamento de liderazgo los días 24 y 25 de septiembre del presente año en el Liceo Agrícola "Padre Alberto Hurtado".

En este campamento quisieron entregar un momento a los jóvenes para que puedan crecer y desarrollar de una mejor forma su autoestima, su liderazgo, decisiones personales, habilidades sociales, entre otras.

El fin de esto es que ellos puedan a organizarse a trabajar en equipo y emprender acciones transformadoras.

Sus objetivos específicos fueron: mejorar su autoconocimiento reconociendo sus debilidades y fortalezas, reconocer sus habilidades de liderazgo y lo que ello implica, fortalecer y mejorar sus habilidades de trabajo en equipo, fortalecer la autoestima de los jóvenes participantes con estrategias lúdicas y de participación.

Este campamento lleva varios años funcionando, lo que indica que el trabajo unificado tanto del Centro de Alumnos, Docentes, Directivos, Apoderados y Alumnos, a tenido sus frutos y que es un buen camino para que los jóvenes puedan participar en estas actividades.